„A végső lökést a NER-nek köszönhettem” – feladta állását az ELTE oktatója, hogy Ugandában szegény gyerekeket robotikára tanítson

Az ELTE filozófia oktatói pozícióját adta fel, hogy mélyszegénységben élő gyerekeket tanítson robotikára. A magyar, szlovák, ukrán és romáknak szóló programok után Mekis Péter most Ugandában épített ki sajátos, tanodaszerű képzést. Hogyan szabadult ki az NGO-csalók hálójából? Miért pont a robotikára van szükségük a majdhogynem analfabéta gyerekeknek?