A magyar iskola két útja

Van egy régi, 1997-ben megjelent amerikai könyv, amelyet érdemes lenne most elővennünk. David T. Sehr Education for Public Democracy című könyvében azt vizsgálja, hogy milyen iskola képes olyan embereket nevelni, akik nem csupán saját érdekeiket képviselő magánszemélyekként, hanem a közös ügyekben részt vevő állampolgárokként élnek.